Competentiegericht

Dit hersteldenken willen we, op een competentiegerichte manier, gestalte geven in spannende praktijken met studenten, professionals, ervaringsdeskundigen in opleiding en andere stakeholders. Zo zullen de, zich al jaren in de kantlijn bewegende stemmen van clienten(vertegenwoordigers) , gehoord worden en in koor hun wensen niet alleen ten gehore brengen, maar ook gezamenlijk vormgeven. Op een organische manier zal dit perspectief meer en beter ingesloten worden in de ontwikkeling van de verslavingszorgsector. Waarbij doelen niet moeten niet worden vastgepind op een gewenste eindsituatie, maar door te focussen op het uitsluiten wat men niet wenst.
Competentiegericht leren en beroepsproducten zijn als tweelingen verbonden. Op ieder niveau in de praktijken of organisaties of netwerken, strategisch, operationeel, tactisch of in primair proces. Op ieder niveau zijn beroepsproducten zinvol. Ze dragen zorg voor dynamiek, creëren vitaliteit en produceren ‘on the edge’ gedrag. Competenties fungeren hierbij als een soort steigers waarop gepresteerd kan worden. Ze zijn afgeleid  in een interactief proces tussen de voorziening, de omgeving , klanten en andere stakeholders. Ze vormen de beschrijving van hetgeen waartoe deelnemers in staat worden te tonen of dit vermogen  te verwerven.